常州市武进区前黄实验学校
常州市武进区前黄实验学校现有班级42个，正式员工160余人，学生两千多人。学校占地总面积73648平方米，建筑面积49909平方米，绿化面积25331平方米。校园内区域布局合理，建筑错落有致，处处彰显出丰厚的文化底蕴。
常州市武进区前黄实验学校成立于2004年6月，是一所教风严谨、学风踏实、校风纯朴的武进名校。
学校秉承前黄中学的办学传统，与时俱进、开拓创新，实施以人为本的精细化管理，形成了“诚朴和谐，求真创新”的校风，“厚德爱生，博识精业”的教风，“勤奋踏实，善学敏行”的学风。全校师生员工，都努力营造着“和”的氛围，享受着“家”的感觉，发扬“自强不息，追求卓越”的学校精神，在“一切为了学生的可持续发展”教育理念的统领下，着力打造”智慧“课堂和“诚智”课程体系，贯彻因材施教、特长发展的教学策略，通过促进学生的基础学习、深度学习、融通学习、拓展学习，有效地培育学生的核心素养。
2006年，学校高标准通过了“江苏省示范初中”的验收；2011年荣获武进区“三年主动发展示范学校”称号；被评定为常州市艺术教育特色学校和体育特色学校；2013年荣获“江苏省平安校园”称号；2014年被评为江苏省文化建设特色学校；2015年被评为武进区文明单位标兵；2016年确认为江苏省“创新实验”课程基地，并于2018年被评为优秀级项目；2017年被确定为江苏省STEM教育项目试点学校；2017年，学校引进IGCSE等国际课程，组建双语融合课程；2018年荣获“2016-2018年度常州市文明校园”称号；2019年课程基地项目被评为“江苏省基础教育内涵建设重点推广和培育项目”；学校获“江苏省文明校园”荣誉称号；学校获评“常州市科普教育基地”；2020年学校荣获“江苏省体育特色学校”、“常州市集团化办学先进集体”、“武进区集团化办学考核示范性教育集团”等荣誉称号；2021年，学校”大美少年“项目被评为常州市中小学生品格提升工程项目，学校被评为常州市中小学心理健康教育特色学校；2022年学校先后荣获“江苏省科研先进集体”、“江苏省中学物理实验创新研究实验学校”、“常州市首批墨香校园”等荣誉称号。2023年学校荣获常州市“实施‘532’发展战略，推动高质量发展”先进集体等荣誉称号。学校每年均获武进区素质教育质量评估一等奖。2023年学校创办“科创班”，科创教育实验项目目标是培养学生的科学素养、创新精神和实践能力，提高学生解决问题的能力，提升课程育人品质，探索“拔尖创新人才”跨学段贯通培养的有效模式。
常州市武进区前黄实验学校
常州市武进区前黄实验学校现有班级42个，正式员工160余人，学生两千多人。学校占地总面积73648平方米，建筑面积49909平方米，绿化面积25331平方米。校园内区域布局合理，建筑错落有致，处处彰显出丰厚的文化底蕴。
常州市武进区前黄实验学校成立于2004年6月，是一所教风严谨、学风踏实、校风纯朴的武进名校。
学校秉承前黄中学的办学传统，与时俱进、开拓创新，实施以人为本的精细化管理，形成了“诚朴和谐，求真创新”的校风，“厚德爱生，博识精业”的教风，“勤奋踏实，善学敏行”的学风。全校师生员工，都努力营造着“和”的氛围，享受着“家”的感觉，发扬“自强不息，追求卓越”的学校精神，在“一切为了学生的可持续发展”教育理念的统领下，着力打造”智慧“课堂和“诚智”课程体系，贯彻因材施教、特长发展的教学策略，通过促进学生的基础学习、深度学习、融通学习、拓展学习，有效地培育学生的核心素养。
2006年，学校高标准通过了“江苏省示范初中”的验收；2011年荣获武进区“三年主动发展示范学校”称号；被评定为常州市艺术教育特色学校和体育特色学校；2013年荣获“江苏省平安校园”称号；2014年被评为江苏省文化建设特色学校；2015年被评为武进区文明单位标兵；2016年确认为江苏省“创新实验”课程基地，并于2018年被评为优秀级项目；2017年被确定为江苏省STEM教育项目试点学校；2017年，学校引进IGCSE等国际课程，组建双语融合课程；2018年荣获“2016-2018年度常州市文明校园”称号；2019年课程基地项目被评为“江苏省基础教育内涵建设重点推广和培育项目”；学校获“江苏省文明校园”荣誉称号；学校获评“常州市科普教育基地”；2020年学校荣获“江苏省体育特色学校”、“常州市集团化办学先进集体”、“武进区集团化办学考核示范性教育集团”等荣誉称号；2021年，学校”大美少年“项目被评为常州市中小学生品格提升工程项目，学校被评为常州市中小学心理健康教育特色学校；2022年学校先后荣获“江苏省科研先进集体”、“江苏省中学物理实验创新研究实验学校”、“常州市首批墨香校园”等荣誉称号。2023年学校荣获常州市“实施‘532’发展战略，推动高质量发展”先进集体等荣誉称号。学校每年均获武进区素质教育质量评估一等奖。2023年学校创办“科创班”，科创教育实验项目目标是培养学生的科学素养、创新精神和实践能力，提高学生解决问题的能力，提升课程育人品质，探索“拔尖创新人才”跨学段贯通培养的有效模式。
